 |
Музей -центр воспитательнойработыМКОУ ООШ с.ЗагарьеШкольный музей служит своим творцам. Те, кто создают музей, и являются его основными «пользователями». |
ШКОЛЬНЫЕ МУЗЕИ ЮРЬЯНСКОГО РАЙОНА
Как создавалась Комната Народного образования (выдержки из материала, написанного, как страничка в районную «Книгу Детства») «С осени нам было предоставлено отдельное помещение, в котором мы сделали косметический ремонт. В течение всего времени у нас не было свободной минуты, зато было весело, и мы сдружились между собой, занимаясь совместной работой. Заняты были, кто чем. Кто-то искал форму, кто-то значки октябрятские и пионерские, юноши принесли и покрасили старенькую школьную парту. Когда экспонаты были готовы, мы занялись их расстановкой. Много было споров по этому поводу, но, как известно, в споре рождается истина, и все встало постепенно на свои места. Как приятно смотреть на то, что сделано своими руками! Мы с закрытыми глазами можем провести экскурсию, так как хорошо знаем, какой материал здесь собран и где он лежит.» Ученица 10 класса Караваева Анна, 2004-2005 уч. г. |
|
Использование фондов музеяИзвестно, что музей ценится своими фондами. Наш музей богат основным и вспомогательным фондами, которые соответствуют тематике музея (музей широкого профиля). Рассмотрим значение музея с позиции разных сторон. Для педагогов школы В музее материал систематизирован по направлениям работы «Вятская деревня», «Народное образование», «Природа Вятского края», «Военная история». Учителя имеют возможность использовать имеющийся материал для реализации краеведческого компонента по своим учебным дисциплинам. Для классных руководителей Есть возможность разнообразить виды деятельности с классом, т. е. сходить на экскурсию в музей; проводить уроки Мира и уроки Памяти, используя краеведческий материал, на базе музея заниматься воспитанием будущего гражданина своей страны, изучать с учащимися материал при выполнении краеведческих заданий.
Для учащихся школы Получают знания о родном крае, учатся составлять и проводить экскурсии.Материалы музея используютс\ обучающимися для написания исследовательских работ. Для гостей школы *Туристы из других школ с удовольствием посещают музей и узнают новое; *Ветераны войны и труда вспоминают свою молодость, сотрудничают со школой; *Выпускники школы, родители вспоминают свою школьную жизнь, видят плоды своего труда, вложенного в создание музея. Пополнение фондов музея идет через выполнение краеведческих заданий и написание исследовательских работ. В ходе данного вида деятельности учащиеся контактируют с разными людьми и организациями.
Экспозиционное пространство музея оказывает разностороннее воздействие на посетителя, заставляет его смотреть, двигаться, чувствовать, слушать, становиться его соучастником. Не малую роль здесь играют экскурсии и экскурсоводы, подготовленные среди учащихся школы. Экскурсоводы музея КорсаковаТатьяна, Маркова Светлана, ХлыбоваМария,КараваеваАнна, Опарина Дарья ,МосинаТатьяна,ЛутошкинаАнна, КашинаЮлия, Новокшонова Алена
Все желающие имеют возможность посетить школьный краеведческий музей. С момента создания музея в книге отзывов посетителей музея можно прочитать отзывы разных людей нашего села: «Посетив музей, я был поражен таким обилием предметов старины. … Желаю плодотворной и творческой работы по пропаганде среди подрастающего поколения». (Пересторонин Николай Петрович, участник Великой Отечественной войны);
«Музей несет радость, он объединяет людей, внушает уважение к истории, культуре, вечным ценностям». (Кудряшова Елена Юрьевна, заведующая сельской библиотекой);
«Школьный музей-это замечательно! Прекрасная возможность заглянуть в прошлое». (Ракицкая Елена Васильевна, жительница с. Загарье);
«Спасибо работникам школы, которые провели большую работу по сбору экспонатов музея». (Мыльникова Клавдия Ивановна, бывший директор Загарской семилетней школы 1949-1959 годов) |
|
Программа образования школьников средствами туристско-краеведческой деятельности «Край родной, навек любимый» на 2011-2015 гг. http://программа Загарской школы.doc
Цель программы: обеспечить развитие творческого потенциала, формирование гражданских и патриотических качеств личности на основе изучения и исследования родного края. Задачи: – создание условий для дальнейшего развития мотиваций личности к познанию и творчеству; - обеспечение доступности занятий краеведческой деятельности для учащихся; -совершенствование методики и организации туристско-краеведческой работы; – формирование культуры здорового и безопасного образа жизни средствами туристско-краеведческой деятельности. |
Встреча с ветераном Великой Отечественной войны Пересторониным Н.П.
Статья о школьном краеведческом музее «Сокровищница нашей истории» в газете «Юрьянские вести» от 18 января 2011 года №7, стр.3. |
В 2006 году на базе школы проходил районный семинар учителей – краеведов. В ходе семинара были показаны мероприятия: школьная краеведческая конференция; экскурсии: - по школе, - по музею старины; - по комнате Народного образования Экскурсии проведены учащимися школы на высоком уровне.
|
